[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”Begeleiden en evalueren – stage 3 – school” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px|||||” animation_style=”bounce” title_text_shadow_style=”preset3″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_tabs _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][et_pb_tab title=”Rol LERARENOPLEIDING” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n
In het academiejaar 2026-2027 wordt elke student tijdens de stage begeleid door een ankerlector en stagebegeleiders. Voor dit onderdeel neemt de ankerlector de begeleiding van de student op zich, in samenwerking met de mentor.<\/p>\n
De ankerlector is het aanspreekpunt<\/strong> voor zowel de student als de mentor bij vragen over de invulling van de opdrachten binnen deze module.<\/p>\n De planningsgesprekken<\/strong> vormen een belangrijk onderdeel van de begeleiding. Zowel in semester 1 als in semester 2 gaan de student, de mentor en de ankerlector hierover samen in gesprek. Het planningsgesprek in semester 2 krijgt daarbij extra belang, omdat hierin de verdere invulling en afstemming van de stage binnen deze module centraal staan.<\/p>\n Ook de intervisiemomenten<\/strong> aan Hogeschool PXL maken deel uit van de begeleiding. Studenten delen er praktijkervaringen, reflecteren samen, analyseren uitdagingen en geven en ontvangen feedback. Zo ondersteunen deze momenten de professionele groei van elke student.<\/p>\n Vanuit de lerarenopleiding worden binnen deze module ook relevante bronnen<\/strong> aangereikt, zoals vakliteratuur en onderzoeksresultaten. Deze bronnen vormen een aanvulling op de input binnen de module Partners binnen en buiten de school<\/em> en bieden studenten de mogelijkheid om zich just-in-time<\/strong> verder te verdiepen. Door de bronnen zelfstandig te verwerken, kunnen studenten inzichten verwerven die hen ondersteunen bij het voorbereiden en uitvoeren van opdrachten uit het stagepakket Stage \u2013 school<\/em>.<\/p>\n [\/et_pb_tab][et_pb_tab title=”Rol MENTOR” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Vanuit de lerarenopleiding verwachten we dat de mentor de student tijdens deze stage actief ondersteunt in het leren kennen van de bredere schoolcontext<\/strong>.<\/p>\n De mentor helpt de student wegwijs te worden in de school en de beschikbare informatie<\/strong>. Waar nodig ondersteunt de mentor de student bij het vinden en raadplegen van relevante beleids- en visiedocumenten, schoolafspraken, procedures en andere bronnen die nodig zijn om de opdrachten binnen deze module kwaliteitsvol uit te voeren. De mentor kan de student hiervoor ook doorverwijzen naar de zorgco\u00f6rdinator, directeur of andere betrokken collega’s.<\/p>\n Daarnaast verwachten we dat de mentor de student actief betrekt bij relevante praktijksituaties<\/strong>. Specifiek hebben we het dan over de student laten aansluiten bij een oudercontact, overlegmoment, werkgroep, project of andere schoolbrede activiteit. Waar mogelijk krijgt de student hierbij niet alleen de kans om te observeren, maar ook om zelf te participeren en initiatief te nemen<\/strong>.<\/p>\n De mentor ondersteunt de student ook bij het voorbereiden, uitvoeren en nabespreken van opdrachten<\/strong>. Zo vragen we van de mentor samen met de student een oudercontact voor te bereiden, mogelijke gesprekssituaties te bespreken en achteraf samen reflecteren op het verloop ervan.<\/p>\n Een belangrijk onderdeel van de begeleiding is het geven van gerichte feedback<\/strong>. We verwachten dat de mentor regelmatig feedback geeft op de voorbereidingen, het functioneren, de samenwerking, het initiatief en de professionele ontwikkeling van de student. Deze feedback helpt de student om sterke punten te herkennen, groeikansen te benoemen en gericht verdere stappen te zetten.<\/p>\n Tot slot verwachten we dat de mentor de student praktisch faciliteert bij het uitvoeren van de opdrachten<\/strong>. Dit kan bijvoorbeeld gaan om het helpen vinden van informatie of documenten, het aanspreken van collega’s voor het verzamelen van input of feedback, het ondersteunen bij het organiseren van relevante activiteiten en, waar van toepassing, het invullen van vragenlijsten of andere documenten die deel uitmaken van het stagepakket.<\/p>\n De mentor neemt in deze module een coachende rol<\/strong> op: de student krijgt de nodige ondersteuning om steeds zelfstandiger zijn weg te vinden binnen de school, initiatief te nemen en te leren uit authentieke ervaringen.<\/p>\n Afsluitend vult de mentor een evaluatieformulier in voor deze stage.<\/p>\n [\/et_pb_tab][et_pb_tab title=”Totstandkoming eindcijfer” _builder_version=”4.27.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n De evaluatie van de module stage school bestaat uit 2 componenten, namelijk uit een logboek met tijdschrijven (60%) en het criteriumgericht interview (40%).<\/p>\n De student bereidt het logboek<\/strong> voor door een overzicht te geven wat hij wanneer heeft gedaan en hij maakt hierbij ook een koppeling met de vooropgestelde competenties.<\/p>\n Het cijfer voor dit onderdeel komt tot stand o.b.v. het zelf samengestelde takenpakket en de beoordeling door de mentor. De student geeft de taken weer in zijn logboek met duidelijke linken naar de verschillende rollen voor deze module. In de stagegids voor deze module staat toegelicht hoe de punten verdeeld worden. Het zelf mee inkleuren van het takenpakket vanuit eigen professionele nieuwsgierigheid \u00e9n rekening houdend met de visie en missie van de school, bepaalt positief mee de score voor dit onderdeel.<\/p>\n De student bereidt het criteriumgericht interview<\/strong> voor waarin hij voor de competenties\/rollen voor deze module zijn leerwinst illustreert op vlak van kennis, vaardigheden en attitudes. Het punt wordt bepaald door de opleiding.<\/p>\n [\/et_pb_tab][\/et_pb_tabs][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In het academiejaar 2026-2027 wordt elke student tijdens de stage begeleid door een ankerlector en stagebegeleiders. Voor dit onderdeel neemt de ankerlector de begeleiding van de student op zich, in samenwerking met de mentor. De ankerlector is het aanspreekpunt voor zowel de student als de mentor bij vragen over de invulling van de opdrachten binnen […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":179,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-1607","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1607"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1613,"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1607\/revisions\/1613"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}