{"id":848,"date":"2024-09-10T14:38:52","date_gmt":"2024-09-10T14:38:52","guid":{"rendered":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/?page_id=848"},"modified":"2025-09-11T12:17:52","modified_gmt":"2025-09-11T10:17:52","slug":"848-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stagekleuteronderwijs.pxl.be\/?page_id=848","title":{"rendered":"Begeleiden en evalueren"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_heading title=”Begeleiden en evalueren – LKO3″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px|||||” animation_style=”bounce” title_text_shadow_style=”preset3″ global_colors_info=”{}”][\/et_pb_heading][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_tabs _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_tab title=”Rol MENTOR” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Lectoren en mentoren gebruiken hetzelfde evaluatieformulier<\/a><\/span>.<\/p>\n

Het is belangrijk dat alle rollen beoordeeld worden.<\/p>\n

Van de mentor vragen we om \u00e9\u00e9n verslag in te vullen na de twee weken stage in oktober\/november, \u00e9\u00e9n verslag na de 3 weken stage in maart\/april en 1 verslag ter voorbereiding van het driehoeksgesprek aan het einde van de uitgroeistage. Deze verslagen worden ge\u00fcpload op EPOS.<\/p>\n

We willen aan de mentoren vragen om alle rollen te beoordelen.<\/p>\n

[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=”Rol STUDENT” _builder_version=”4.27.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

De student reflecteert tijdens de stage op het eigen functioneren en onderneemt gerichte acties om zijn praktijk tussentijds bij te sturen. Om dit gericht te kunnen doen, is geregeld feedback van de mentor nodig.<\/p>\n

Voor de rollen 6,7 en 8 stelt de student\u00a0na de eerste 3 weken\u00a0<\/strong>van de uitgroeistage een zelfevaluatie op over de rollen opgenomen in het hiervoor voorziene formulier<\/a><\/span>.<\/p>\n

Deze zelfevaluatie bespreekt hij met mentor\/directie en de student vraagt feedback op deze zelfevaluatie. De student neemt op basis van deze feedback initiatieven om zijn functioneren op rol 6,7 en 8 en zijn attitudes bij te sturen en bespreekt de haalbaarheid hiervan met de mentor.<\/p>\n

Na 7 weken\u00a0<\/strong>vult het schoolteam (directie in samenspraak met mentor) dit formulier in. De student moet dan kunnen aantonen dat hij het eindniveau op deze rollen behaalde (via bewijslast in de stagemap). Het is niet nodig om per competentie bewijslast te voorzien. Indien mogelijk kan je meerdere competenties aan \u00e9\u00e9n bewijslast koppelen. In zijn stagemap registreert de student duidelijk welke bewijslast hij aan welke competentie(s) koppelt.<\/p>\n

Verder reflecteren de studenten over hun acties m.b.t. het cre\u00ebren van een inclusieve leeromgeving, maar ook over hun algemeen functioneren en het algemeen inzetten op zorg op maat. De student reflecteert in het driehoeksgesprek ook over de groei op vlak van persoonlijke en professionele identiteit.<\/p>\n

[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=”Rol OPLEIDING” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

De studenten krijgen tijdens hun stage bezoeken van hun pedagoog en van vaklectoren van de opleiding die in een bepaalde periode een bepaalde regio bezoeken (regiolector).\u00a0De studenten ontvangen 3 bezoeken tijdens hun eerste 5 weken stage en 2 bezoeken in hun laatste 4 weken.<\/p>\n

Na de uitgroeistage zal de mentor op de hogeschool worden uitgenodigd voor een eindevaluatiegesprek in de vorm van een driehoeksgesprek tussen pedagoog, student en mentor. Indien de mentor voor dit gesprek naar de hogeschool komt, zal de opleiding tijdens dit gesprek een vervanging voorzien voor een halve dag op de stageschool. Het gesprek kan ook online plaatsvinden.<\/p>\n

[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=”Totstandkoming eindcijfer” _builder_version=”4.27.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Het eindcijfer voor de stage van trajectschijf 3 komt als volgt tot stand:<\/p>\n